Доктор исторических наук, заведующая сектором Государственного Исторического музея. Вера Михайловна Бокова родилась в 1955 году. Окончила исторический факультет МГУ. Доктор исторических наук. Автор около 300 публикаций и статей. Работает в Государственном историческом музее.

Вера Бокова часто устраивает семинары и лекции на исторические темы. Больше всего она пишет об образе жизни и истории российского дворянства: о клубах и салонах, балах, дуэлях и дворянских усадьбах.
Статья Веры Боковой о старомосковских развлечениях в журнале «Вокруг света».

Антонина82 про Бокова: Повседневная жизнь Москвы в XIX веке (История) 02 01
Рекомендую эту книгу школьникам, изучающим москвоведение. Да и остальным, наверное, будет любопытно прочитать. Для меня, к примеру, был неизвестным факт, что при въезде в Спасские ворота Кремля надо было обязательно снимать головной убор всем, включая императора. В другие ворота Кремля можно было входить в головном уборе.
Список приданного купеческой дочки впечатляет. Современные невесты, сверьтесь со своим :). Причём автор отмечает, что это купеческая семья среднего достатка.
Понравилась изобретательность одной московской барыни. Зимой в карету садится холодно (электроподогрев сидений ещё не изобрели). Так вот, она выбрала самую толстозадую служанку, в обязанности которой входило нагревать сиденье в карете для хозяйки. Очень эффективный способ.

Антонина82 про Бокова: Детство в царском доме. Как растили наследников русского престола (История, Педагогика) 16 09
Рекомендую родителям и тем, кто интересуется я историей, прочесть эту книгу. Написано в научно-популярном жанре, читается легко, много интересных подробностей можно узнать о том, как воспитывали царских детей в России. Начало повествования уходит ещё в допетровскую Русь: как царицы рожали наследников, как проходил обряд крещения, как выбирали крестных, какие подарки полагалось делать и т.п.
Рассказывается, какое образование получали наследники престола. Причём обучение, как правило, происходило весьма строго. Никаких скидок на возраст и «звездность» учеников не делалось. Поэтому и результаты трудов наставников, в основном, достигали цели. Царские особы получали очень хорошее образование, конечно по меркам своего времени.